30 апреля исполняется 90 лет со дня рождения члена-корреспондента НАН Беларуси Виктора Павловича Грибковского – одного из активных участников зарождения лазерной физики в стране и родоначальника современной белорусской научной школы в области оптики полупроводников. В связи с этим интересно вспомнить некоторые этапы его научной биографии и поделиться с современным поколением духом того времени, когда в Беларуси возникли эти крупные направления, формирующие сегодня во многом научный имидж нашей страны в мире.

Под руководством Виктора Павловича защищено 25 кандидатских диссертаций, 5 его прямых учеников стали докторами наук (В. Кононенко, Г. Яблонский, Г. Рябцев, С. Гапоненко, А. Гурский). Лаборатория успешно работала в течение 33 лет и дала жизнь трем научным центрам, которые организованы его учениками в Институте физики имени Б.И. Степанова НАН Беларуси: «Полупроводниковые
технологии и лазеры», «Лазерная техника и технологии» и «Нанофотоника». Своеобразный филиал этой лаборатории возник в БГУ на кафедре квантовой радиофизики и оптоэлектроники, где В. Кононенко создал активную группу по теории полупроводниковых лазеров. Об уровне и активности научной школы Виктора Павловича говорят следующие цифры: более 25 кандидатских диссертаций защищены под руководством его учеников, четыре представителя этой школы стали в разные годы руководителями вузовских кафедр (В. Самойлюкович и А. Гурский в Минске, А. Гладыщук в Бресте, В. Хильманович в Гродно), в области его любимого направления – теории полупроводниковых лазеров – в Беларуси выросло три поколения докторов наук: В. Кононенко, А. Афоненко, Д. Ушаков. 

Учениками Виктора Павловича опубликовано несколько монографий и учебных пособий по оптике наноструктур, нанофотонике, полупроводниковым лазерам – самым горячим направлениям в современной оптике полупроводников. Работы Виктора Павловича и его научной школы цитировались более 10 тыс. раз. Институт физики имени Б.И. Степанова сегодня возглавляет «внучатый» ученик
Виктора Павловича – Максим Богданович. Еще один его последователь Д. Ушаков возглавляет факультет радиофизики и компьютерных технологий БГУ.

[Подробнее в источнике](http://gazeta-navuka.by/images/electronic-catalog/26.04.22.pdf)

ОСНОВАТЕЛЬ БЕЛОРУССКОЙ ШКОЛЫ ПО ОПТИКЕ ПОЛУПРОВОДНИКОВ

Коллектив белорусских и сибирских ученых стал лауреатом премии имени академика Валентина Коптюга 2022 года за цикл работ "Мощные сверхвысокочастотные фотодиоды на основе полупроводниковых гетероструктур А3В5 для систем радиофотоники". Такое решение принято Президиумом Национальной академии наук Беларуси, сообщили БЕЛТА в пресс-службе НАН.

От белорусской стороны лауреатами стали выпускники факультета радиофизики и компьютерных технологий: заведующий лабораторией ГНПО "Оптика, оптоэлектроника и лазерная техника" Александр Чиж и заместитель заведующего лабораторией этого же ГНПО Кирилл Микитчук. С российской стороны премия присуждена: заведующему лабораторией Института физики полупроводников имени А.В.Ржанова Сибирского отделения Российской академии наук Константину Журавлеву и старшему научному сотруднику этого же института Александру Гилинскому.

Совместная научная работа направлена на приборное применение технологий выращивания и обработки полупроводниковых гетероструктур на основе материалов А3В5 в интересах высокотехнологичных областей народного хозяйства. Впервые в Беларуси и России была проведена разработка конструкции и технологии изготовления мощных сверхвысокочастотных фотодиодов для линий передачи СВЧ-сигналов.

"Применение мощных СВЧ-фотодиодов позволяет создавать волоконно-оптические линии передачи аналоговых СВЧ-сигналов, обеспечивающие резкое (до тысяч раз, в зависимости от частоты сигнала) снижение потерь мощности сигнала в линии, нечувствительность канала передачи к электромагнитным помехам и гальваническую развязку узлов системы, а также возможность создания полностью оптических трактов, необходимых для радиофотонных систем обработки СВЧ-сигналов. Результаты, полученные в ходе выполнения совместных исследований и разработок, закладывают основу для создания новых элементов и приборных структур опто- и СВЧ-электроники и радиофотоники и разработки технологий их изготовления", - рассказали в пресс-службе.

Премия имени академика Валентина Коптюга, выдающегося ученого, вице-президента Российской академии наук, председателя Сибирского отделения РАН, иностранного члена НАН Беларуси, присуждается белорусским и российским исследователям за достижение выдающихся результатов при выполнении совместных научных исследований по межгосударственным программам, а также за совместные научные труды, научные открытия и изобретения, имеющие важное значение для науки и практики. Данная премия присуждается ежегодно, поочередно НАН Беларуси и СО РАН. За период с 1999 года присуждены 23 премии. В текущем году конкурс проведен НАН Беларуси.

[Источник новости](https://www.belta.by/society/view/kollektiv-belorusskih-i-sibirskih-uchenyh-stal-laureatom-premii-imeni-akademika-koptjuga-497549-2022)

Выпускники факультета радиофизики и компьютерных технологий стали лауреатами премии имени академика Валентина Коптюга 2022 

"Освоить IT-профессию теперь можно благодаря образовательному проекту БГУ" - об этом и не только смотрите в телерепортаже ОНТ проекта "Наше утро":

<iframe width="100%" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/qqIBoDJdcUU?start=481" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>

Факультет в телеэфире: новый образовательный проект - путь от абитуриента до системного архитектора

**Свядомы выбар**

— ІТ-галіна сёння вельмі прыцягальная і для абітурыентаў, і для іх бацькоў. І не сакрэт, што даволі часта прафесійны выбар робяць за маладога чалавека яго маці і бацька, не задумваючыся пра тое, што будзе далей. Але ІТ-прафесіі, як, уласна кажучы, і любыя іншыя, патрабуюць свядомага выбару, наяўнасці пэўных здольнасцяў, разумення таго, чаму ты будзеш навучацца і чым займацца пасля заканчэння вучобы. А вось з гэтым ёсць праблемы, — расказвае загадчык кафедры тэлекамунікацыйных і інфармацыйных тэхналогій факультэта радыёфізікі і камп’ютарных тэхналогій Белдзяржуніверсітэта Юрый ВАРАТНІЦКІ. — Для праграмавання патрабуецца наяўнасць сістэмнага мыслення, уменне пабудаваць алгарытм, уявіць, як будзе працаваць праграма, спачатку ў сябе ў галаве. Я шмат гадоў чытаў праграмаванне на першым курсе і бачыў, што частка студэнтаў не ў стане яго асвоіць. Значыць, ім будзе цяжка падчас вучобы і ў іншых абласцях ведаў, якія патрабуюць такіх здольнасцей. Лепш адразу спыніцца, задумацца і ні ў якім разе не падтрымліваць пазіцыю бацькоў «ну калі ўжо паступіў, то атрымай спачатку дыплом, а там разбяромся». Калі становіцца нецікава і незразумела, студэнт выпадае з агульнага адукацыйнага кантэксту, прапускае заняткі і нічым добрым такая гісторыя не заканчваецца.
 
**Навучанне праз гульню**

Трэба заўважыць, што спрэчкі вакол школьнага курса інфарматыкі не сціхаюць. Хтосьці лічыць, што яе выкладанне трэба распачынаць яшчэ ў пачатковай школе. Што ўменне ўключыць — выключыць камп’ютар, скапіраваць файл, загрузіць і адправіць па інтэрнэце фатаграфію нельга лічыць лічбавай адукаванасцю. Ёсць думка, што ў школе ўвогуле не патрэбны асобны прадмет «Інфарматыка». Напрыклад, у Эстоніі, якая лічыцца адной з самых «прасунутых» у лічбавым плане краін у Еўропе, такога прадмета няма: інфарматыка інтэграваная ва ўсе школьныя дысцыпліны. 

— Наш школьны курс разлічаны, хутчэй, на сярэдняга вучня, — разважае Юрый Варатніцкі. — Інфарматыка вывучаецца з шостага да адзінаццага класа. У праграме два кірункі — інфармацыйныя тэхналогіі і праграмаванне. Але ёсць дзеці, якія хацелі б прасоўвацца ў праграмаванні наперад хутчэй, што яны і робяць. Шчыра кажучы, нам усім сёння праблематычна паспець за нашымі вучнямі з той колькасцю крыніц інфармацыі, якія з’яўляюцца, за іх новым успрыманнем інфармацыі. І вось тут паўстае пытанне: а як нам не страціць іх цікавасць да праграмавання? Вядома, ёсць ІТ-курсы па-за школай, якія фарміруюць базавыя веды па праграмаванні, але яны не забяспечваюць дастатковай практыкай для адпрацоўкі профільных навыкаў. А наш праект ліквідуе гэты прабел і дапамагае матываваным школьнікам і студэнтам першых курсаў паглыбіць веды па інфарматыцы і замацаваць іх прымяненне. 

У аснове праекта ляжыць ідэя навучання праз гульню. На спецыяльна створанай платформе WEAZET.COM (https://weazet.com/) карыстальнікі пішуць камп’ютарныя праграмы і спаборнічаюць паміж сабой. Платформа падхоплівае алгарытмы, якія ў аўтаматычным рэжыме «гуляюць» адзін з адным. Сёння каталог уключае гульні «Марскі бой», «Каровы і быкі», «Крыжыкі-нолікі», але ў далейшым іх спіс будзе пашырацца. Спаборніцтвы — гэта заўсёды захапляльна. Да таго ж мы развіваем у школьнікаў творчыя здольнасці, таму што алгарытмы для спаборніцтваў не маюць адназначна правільнага рашэння. Ты ствараеш свой праграмны прадукт, а хтосьці выстаўляе свой. Праграмы бываюць розныя, але вынік звычайна аднолькавы. А ў нашым выпадку і вынікі — розныя. Хтосьці перамагае. Да таго ж мы даём будучым абітурыентам магчымасць паглыбіцца ў іх будучую прафесійную дзейнасць, забяспечваем рэальную практыку.

**Алгарытм для перамогі**

Стартавым мерапрыемствам праекта стане анлайн-турнір па гульнявым праграмаванні «Місія: Месяц», прысвечаны Дню касманаўтыкі. Канкурсантам прапануецца напісаць алгарытмы кіравання мяккай пасадкай касмічнага карабля на паверхню Месяца і выставіць іх на спаборніцтва. У дапамогу даступныя інструкцыі, якія накіроўваць да міждысцыплінарных ведаў па матэматыцы і фізіцы. Таксама ёсць магчымасць атрымаць кансультацыю ад распрацоўшчыкаў платформы. Праграму можна распрацаваць на адной з трох моў праграмавання: Pascal, С++ ці Python. 

**«А ведаеце, чаму менавіта факультэт радыёфізікі і камп’ютарных тэхналогій задзейнічаны ў праекце? У БДУ ёсць факультэты прыкладной матэматыкі і інфарматыкі, механіка-матэматычны... Яны быццам бы больш «праграмісцкія», — інтрыгуе Юрый Варатніцкі. — Проста сёння на першы план выходзяць міждысцыплінарныя веды. Напрыклад, у задачы, што мы прапанавалі для турніру, прысутнічаюць не толькі праграмаванне, але і фізіка, асновы касмічнай механікі, матэматыка. На платформе ёсць спасылка да тых ведаў, без якіх праграму скласці будзе немагчыма.**

Факультэт радыёфізікі і камп’ютарных тэхналогій працуе менавіта на стыку розных галін ведаў. І ў нас ёсць уласны досвед правядзення, напрыклад, аэракасмічных даследаванняў, таму што менавіта нашы студэнты пад кіраўніцтвам выкладчыкаў стваралі першы ўніверсітэцкі нанаспадарожнік, які знаходзіцца на калязямной арбіце ўжо больш як чатыры гады. Праграмнае забеспячэнне для яго функцыянавання распрацавана нашымі вучонымі. Палётная праграма стваралася індывідуальна пад тэхнічныя характарыстыкі ракеты-носьбіта, службовай платформы спадарожніка і мэтавай апаратуры. 

Ёсць і іншыя міждысцыплінарныя сферы, напрыклад, біяінфарматыка, кіберфізічныя сістэмы, камп’ютарная бяспека, якімі мы займаемся і якія могуць стаць прадметам для стварэння заданняў для спаборніцтваў. Плануем да гадавіны Курскай бітвы запусціць турнір па танкавым баі. Але гэта будзе не звычайная «стралялка», а напісанне алгарытмаў, каб твая баявая машына ў віртуальнай бітве перамагла праціўніка». 

Падрабязней у крынiцы: https://zviazda.by/be/news/20220406/1649248938-yak-paglybic-vedy-pa-infarmatycy-i-znaysci-pershae-rabochae-mesca


Як паглыбіць веды па інфарматыцы і знайсці першае рабочае месца яшчэ ў школе? 

Белорусские школы дают базовые знания в информатике, в том числе в программировании. Как утверждают IT-специалисты, многие дети в возрасте 13-14 лет готовы двигаться быстрее и дальше школьной программы. Важно поддерживать их интерес, чтобы подростки могли развиваться в этом направлении. Для этого разработан **образовательный проект "Программирование - первая профессия"**, который на днях стартовал в Белорусском государственном университете. Подробности корреспонденту БЕЛТА рассказал один из руководителей проекта, заведующий кафедрой телекоммуникаций и информационных технологий факультета радиофизики и компьютерных технологий (ФРФиКТ) БГУ Юрий Воротницкий.

[Полное содержание и источник новости](https://www.belta.by/interview/view/programmist-eto-pervaja-stupen-karjery-v-it-8122/)

Юрий Воротницкий: Программист - это первая ступень карьеры в IT

Со скоростью света — именно так стремительно развиваются цифровые технологии. Они серьезно облегчают нашу жизнь, но требуют недюжинных аналитических способностей специалистов, которые их разрабатывают. Как подготовить такие кадры, чтобы в условиях всеобщей компьютеризации они были бы как рыба в воде? В БГУ действует проект «Цифровой факультет». Для обучающихся запустили специальную программно-техническую платформу. Ее можно сравнить с тренировочной базой, где студенты, словно на реальном рабочем месте, самостоятельно создают современные информационные технологии и учатся управлять сложными производственными процессами.

Источник новости: https://www.sb.by/articles/ploshchadka-dlya-eksperimentov.html


Для студентов БГУ создали свой цифровой мир

В нынешнем году главный вуз страны отмечает 100-летний юбилей. По этому поводу районные газеты рассказывают о своих земляках, которые трудятся в Белорусском государственном университете. Наш новый герой – начальник Центра информационных технологий БГУ Виктор Кочин.

 – Когда выбирали профессию, знали, на что шли?

– Нет, конечно. Тогда еще и Парка высоких технологий не было. Просто хотелось получить качественное образование. И я до сих пор считаю, что наш университет дает его на должном уровне. Радиофизика на тот момент показалась ближе и интереснее. Да и были знакомые ребята-олимпиадники, которые поступили раньше, они были довольны выбором.

– И вы стали студентом факультета радиофизики и компьютерных технологий.

– На тот момент он назывался факультет радиофизики и электроники.

Полностью интервью читать по [ссылке](https://edinstvo.by/2021/09/04/vremya-programmistov-odinochek-ushlo-ob-it-obrazovanii-v-belarusi-i-zhizni-pogovorili-s-glavnym-ajtishnikom-bgu/)


Время программистов-одиночек ушло: об IT, образовании в Беларуси и жизни поговорили с главным айтишником БГУ

Сергей Рыжиков Родился в 1972 году в Ленинграде в семье военнослужащего. Окончил факультет радиофизики и электроники (прим. ныне факультет радиофизики и компьютерных технологий) Белорусского государственного университета. После окончания вуза вернулся в Калининград. В 1998 году вместе с партнёрами основал компанию «Битрикс». В 2007 году «Битрикс» и 1С создали совместное предприятие «1С-Битрикс». В 2012 году вместе с партнёрами разработал и запустил сервис для управления бизнесом «Битрикс24». В 2020 году «1С-Битрикс» вошёл в рейтинг Forbes «20 самых дорогих компаний Рунета — 2020». Оценка Forbes — 135 миллионов долларов. 15 сентября 2020 года вошел в рейтинг Коммерсант «ТОП-250 высших руководителей России.

Подводя итоги первого года пандемии, о цифровизации и удаленной работе не говорит и не пишет только ленивый. Весь 2020 год калининградский предприниматель Сергей Рыжиков и его ИТ компания помогают клиентам со всего мира перейти на интернет-коммуникации и адаптироваться к этому переходу. Он убежден, что общество пока так и не пришло к пониманию того, что правильнее вкладывать в понятие удаленной работы. О поиске решений в этой области, о разногласиях сотрудников и работодателей по поводу дистанционной эффективности, о растущей роли ИТ специалистов и перспективе развития отрасли Сергей Рыжиков рассказал в интервью РБК Калининград.

[Подробнее на РБК](https://kaliningrad.rbc.ru/kaliningrad/06/04/2021/606c08639a794725da98b432)


Сооснователь «Битрикс24»: «Формат с 9 до 18 уже скорее не получается» 

Наноспутники собирают на базе факультета радиофизики и компьютерных технологий БГУ. Здесь готовят специалистов для работы в космической отрасли: от управления космическими аппаратами до разработки компонентов спутников.

[Читать полностью](https://www.sb.by/articles/vzglyad-tekhnologiy-s-orbity-sputnik.html)


«Наша главная задача – научить студентов полному циклу разработки и использования космических аппаратов»: второй научно-образовательный спутник БГУ готовят к запуску в 2021 году 

Высокотехнологичное производство радиоэлектронного оборудования станет одним из направлений научно-технологического парка БГУ. В мероприятии приняли участие руководство вуза, представители министерств и ведомств, администрации Московского района Минска. Производство включает в себя ряд секторов, составляющих единую технологическую цепочку, позволяющую создавать макетные образцы электронных изделий, осуществлять их мелкосерийный выпуск и выходной контроль. В настоящее время на участке выполняются работы по изготовлению электронных модулей и датчиков для наноспутника БГУ нового поколения. Начат мелкосерийный выпуск измерительных комплексов «Альма метер 2». Планируется к запуску партия «интеллектуальных украшений» для мониторинга окружающей среды. Функционирование новой технической площадки ориентировано на непрерывность образовательного и научно-практического процесса в рамках реализуемой в БГУ модели «Университет 3.0». Новый участок укомплектован многофункциональным оборудованием для обработки деталей, монтажа, сборки и настройки электронных узлов. Среди них гравировальный, фрезерный и токарный станки с числовым программным управлением, принтер для 3D макетирования и многое другое. Уникальное многофункциональное оборудование позволит осуществлять коммерционализацию результатов научно-исследовательских разработок радиофизического кластера БГУ.

<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gI-P55NfCy0" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>

Факультет радиофизики и компьютерных технологий

Новости